2019-2020 ուսումնական տարվա առաջին շրջանի անհատական ուսումնական պլան

Դասացուցակ

Ժամատախտակ

Միջին դպրոց

«Մխիթար Սեբաստացի» Կրթահամալիր

Կրթահամալիրի տնօրենի բլոգ 

Դասավանդողների բլոգներ

7-րդ դասարանի սովորողների բլոգներ

  • Ընտրության գործունեություն — Դյուդո
  • Մարզական ակումբ — Սուսերամարտ
  • Լրացուցիչ կրթություն դպրոցում — կիթառ
  • Լրացուցիչ կրթություն դպրոցից դուրսչեմ հաճախում
  • Շուրջտարյա նախագծեր —Ֆլեշմոբ, թարգմանչական նախագծեր,
  • Նկարչություն և արվեստ
  • Տնային աշխատանք — բոլոր առարկաներից
  • Աշխատող-սովորող նախագծին մասնակից չեմ

Գինու դպրոցում

Տեխնոլոգիայի դասաժամին այյցելեցինք գինու դպրոց, որպեսզի աշխատենք։ Սկզբում աղջիկները ուղղակի ջրով լվանում էին շշերը, հետո այդ շշերը ախտահանվում էին սպիրտով, շշալցվում և շշափակվում։ Այդ ամենը շատ հետաքրքիր էր, որովհետև մենք գիտեինք, որ գինու պատրաստմանը գոնե ինչ-որ չափով մասնակցել ենք։ Հաջորդ դասաժամին մենք սկսեցինք պատրաստել մեր անվանական պիտակները, հենց մեր գինիների համար։

 

Встречаем новый год, 9-15 декабря

  1. Прочитайте текстНовый год – праздник, отмечаемый многими народами в соответствии с принятым календарём, наступающий в момент перехода с последнего дня года в первый день следующего года. Начало года с 1 января было установлено римским правителем Ю́лием Цезарем в 46 году до н. э. Римляне посвятили этот день Я́нусу – богу входов и выходов, дверей и всех начал. Януса изображали с двумя лицами: одно смотрело вперед, а другое – назад. До XV века на Руси новый год наступал 1 марта – с приходом весны по юлианскому календарю. В эти дни славяне украшали вишневые деревья восковыми свечками в честь богов плодородия. В русских деревнях и украинских селах крестьяне клали на новогодний стол перед каждым три головки чеснока, а на середину – двенадцать луковиц, покрытых сеном. Считалось, что это охраняет всех присутствующих от болезней и злых духов.
    С 1700 года по указу Петра I Новый год в России празднуют, как и в других странах Европы, 1 января, причём по юлианскому календарю. Во времена Петра юлианский календарь был ещё принят во многих протестантских государствах Европы, и Россия тогда праздновала Новый год одновременно с ними, но на 11 дней позже, чем в католических странах, где c 1582 г. действовал григорианский календарь. Начиная с 1919 года новогодний праздник в России стали отмечать в соответствии с григорианским календарём. В результате в России появился Старый Новый год – дополнительный праздник, который получился в результате смены летоисчисления. Встреча Нового года является очень значимым явлением. Согласно традиции в доме устанавливается Новогодняя ёлка – неотъемлемый атрибут празднования Нового года в России. Ёлку украшают обычно шарами из тонкого стекла и сусального золота, мишурой, декоративными фигурками и гирляндами. В свете рождественских традиций основные цвета украшений – красный (цвет костюма Санты или Деда Мороза), золотистый, серебристый и белый (цвет снега). История украшения деревьев к празднику уходит во времена царствования фараонов. В те времена в Древнем Египте украшали пальмы. Уже в нашу эру в Европе на Рождество стали украшать ель: яблоками, печеньем, зажжёнными свечами. Есть версия, что первую новогоднюю ёлку поставили на площади города Селеста в Эльзасе в 1521 году. Первая ёлочная игрушка – стеклянный шар – появилась в Саксонии в XVI веке. В начале 1830-х годов о моде на рождественскую ёлку ещё говорилось как о «милой немецкой затее» (ведь в Россию обычай отмечать Новый год Пётр I привез из Германии). А в конце этого десятилетия ёлка уже «входит в обыкновение» в домах петербургской знати. Только в домах духовенства и в крестьянской избе ёлка в XIX веке так и не привилась. Дело в том, что прежде это дерево не пользовалось особой симпатией. Символика смерти и связь с «нижним миром», которые приписывались ели в русской традиции, а также обычай ставить ёлки на крышах кабаков вовсе не предвещали тех перемен в отношении к ней, которые произошли в середине XIX века. В процессе усвоения иноземного обычая усваивалось и то значение, которое приписывалось рождественскому дереву на Западе – его связь с темой Рождества. Процесс «христианизации» ёлки проходил в России не столь уж гладко. Он встречал сопротивление со стороны православной церкви. Священнослужители видели в новом празднике «бесовское действо», языческий обычай, ничем не напоминавший рождение Спасителя, да вдобавок – обычай западного происхождения. В 1916 г., во время Первой мировой войны (1914-1918гг.), ёлка была запрещена Священным Синодом как «немецкий обычай». В 1927 г. в ходе начавшейся антирелигиозной кампании Рождество перестает быть официальным праздником, а рождественская ёлка была объявлена «религиозным пережитком». Однако перед наступлением 1936 г. ёлка была вновь разрешена, но уже как новогодняя. Новогодняя ёлка также обозначает праздничное мероприятие – концерт (чаще всего для детей), на котором празднуется Новый год.

2. Как встречают новый год в разных странах мира? Найдите самые интересные и запишите их.

Китайский Новый Год празднуется между 17 января и 19 февраля, во время новолуния. Уличные процессии — самая захватывающая часть праздника. Тысячи фонарей зажигаются во время процессий, чтобы осветить путь в Новый Год. Китайцы считают, что новый год окружен злыми духами. Поэтому они отпугивают их хлопушками и петардами. Иногда китайцы заклеивают окна и двери бумагой, чтобы не впускать злых духов. Китайский Новый год или “праздник весны”, который на сей раз выпадет на 29 января, это всегда важнейшее событие года, и китайцы делают все, чтобы достойно отметить его в кругу семьи, в стенах своего родного дома. В действительности, китайцы — далеко не единственная нация, которая “расходится” своих традициях с “солярными” календарными праздниками Запада.

 

Итальянцы в новогоднюю ночь выбрасывают из окон старые вещи — летят из окон на мостовую цветочные горшки, старые стулья, сапоги… Чем больше выбросишь вещей, считают они, тем больше богатства принесет Новый год. Жители солнечной Италии заботятся о том, чтобы вступить в новый год не только в новом интерьере, но и приодевшись во все новое, поэтому в канун праздника из окон летят все старые вещи. А долгожданные подарки ребятишкам приносит добрая фея, которую зовут Ла Бефана.

 

В Эстонии, а также в Австрии, счастье приносит, встреченный на улице трубочист с орудиями ремесла — высоким цилиндром и гирей на веревке с ершиком. Поэтому столь часты рождественские подарки в виде глиняного или тряпичного трубочиста, испачканного сажей.

 

В канун праздника испанцы, отправляясь в гости, кладут в подарочную корзину шампанское и кусочек нуги. Сам Новый год для испанцев — праздник общественный. Ведь именно в эту ночь все спешат на центральную площадь к огромной елке… полакомиться виноградом. По испанской традиции во время боя часов каждый из тысячи, собравшихся у елки, пытается съесть 12 виноградин. Каждая виноградинка символизирует один из грядущих месяцев, а успеть сьесть все 12 — “гарантированное” исполнение заветного желания. Эта забавная традиция распространяется и на тех, кто встречает Новый год дома. Виноградинки кладутся на каждую тарелку.

3. Подберите к данным словам противоположные по смыслу. Составьте словосочетания

Первый, приходить, плодородный, охранять, начинать, значимый, тонкий, милый, запрещать, помнить, антирелигиозный, официальный

Последним, выходить, бесплодны, потерять, закончить, ничтожный, полный, ужасный, разрешать, забыть, религиозный,  ,частный


5. Раскройте скобки, используя слова и сочетания слов в нужной форме

Получил свое название в честь кого-то; охраняет всех от болезней и злых духов; было положено начинать год с сентября; украшали деревья в честь богов плодородия; отмечать в соответствии с григорианским календарём; привез из Германии; ставить ёлки на крышах кабаков; не предвещали перемен в отношении с ней; поставили на площади города; связь с темой Рождества; украшение деревьев к празднику; во время Первой мировой войны; с наступлением Нового года; стали проводить праздники для детей в Кремле; сопротивление со стороны православной церкви; говорилось в моде под рождественскую ёлку; класть на новогодний стол перед каждым гостем; эта традиция прерывалась в некоторый период времени.
4. Вставьте пропущенные предлоги

1. Новый год – праздник, отмечаемый многими народами в соответствии с принятым календарем. 2. Новый год наступает в момент перехода в последний день года в первый день  следующего года. 3. Начало года с 1 января было установлено  римским правителем Ю́лием Цезарем. 4. На новый год славяне украшали вишневые деревья  восковыми свечами. 5. С 1700 года Новый год в России празднуют 1 января по юлианскому календарю. 6. Во времена Петра юлианский календарь был ещё принят многими протестантскими государствами Европы. 7. Начиная с 1919 года новогодний праздник в России стали отмечать в соответствии с григорианским календарем. 8. Встреча Нового года является очень значимым явлением. 9. Ёлку украшают обычно шарами тонким стеклом и сусальным золотом, мишурой, декоративными фигурками и гирляндами.

6. Составьте предложение, используя слова в нужном порядке и в нужной форме

Обычай, новый, видеть, праздник, в, священнослужители, языческий.

Священнослужители видели в новом  празднике языческие  обычаи.
Пальмы, фараоны, во, украшать, в, времена, Древний, царствование, Египет.

В Древнем Египте во времена царствования фараонов украшали пальмы.

Восковые, в, украшать, плодородие, вишневые, славяне, деревья, боги, свечки, честь.

Славяне украшали  вишневые деревья восковыми свечками в честь богов плодородия.
Новогодний, устанавливаться, традиция, в, по, ёлка, дом.

По новогодней традиции в доме  устанавливают елку.
В, ёлка, духовенство, не, симпатия, и, в, крестьянский, изба, пользоваться, дом.

В домах духовенства и крестьянской избе елка не пользовалась симпатией.

7.Выполните упражнение по модели

М о д е л ь: — Ты вчера был занят (или свободен)? — Да, был занят, занимался в библиотеке, потом смотрел телевизор и читал.
С л о в а д л я с п р а в о к: гулять, писать письма, работать на компьютере, играть на компьютере, читать, делать домашнее задание, готовить ужин, разговаривать с друзья- ми, смотреть фильм, ходить в театр, ходить в кино, ходить в музей, ходить в гости, оформ- лять документы, ходить в иностранный отдел, ужинать в ресторане, сдавать экзамен, хо- дить в парикмахерскую, готовиться к семинару, писать реферат, играть в футбол, играть в теннис, играть в шахматы, стирать, гладить, прибирать в комнате, читать по-русски, отдыхать, слушать музыку.

1. — Ты вчера был чем-то занят? — Да, вчера я был в кафе. 2. — Что ты делал вчера? Отдыхал? — Нет, вчера я делал уроки. 3. — Ты вчера был свободен? — Нет, я вчера был в гостях . 4. — Что ты делал после обеда? — После обеда я лег спать. 5. — Что ты делал вчера вечером? — Вчера вечером я читал книгу . 6. — Чем ты был занят в субботу? — В эту субботу я ходил кино . 7. — Что ты делал в воскресенье? — В это воскресенье я был свободен . 8. — Что ты делал два часа назад? — Два часа назад я был в школе .

1.Ի՞նչ սկզբունքով է կազմվում ցանկացած քիմիական տարրի նշանը: Բերե՛ք օրինակներ:

Քիմիական տարրի նշանը որոշվում է նրա լատինական անվան առաջին տառերով օր․ կալցիում-Ca

2.Լրացրե՛ք բաց թողած բառերը: N քիմիական նշանը նշանակում է, որ դա …
տարրն է (որակական բնութագիր), ընդ որում ……. … ատոմն է (քանակական բնութագիր):

N քիմիական նշանը նշանակում է, որ դա ազոտ տարրն է (որակական բնութագիր), ընդ որում ազոտի մեկ ատոմն է (քանակական բնութագիր)

3.Գրե՛ք այն տարրերի հայերեն անվանումները եւ քիմիական նշանները, որոնք արտասանվում են՝ ցե, էն, էս, պէ, կուպրում, ֆեռում, արգենտում:

C-ածխածին, N-ազոտ, S-ծծումբ, P-ֆոսֆոր, Cu-Պղինձ, Fe-երկաթ Ag-արծաթ

4. Հետեւյալ նյութերից որո՞նք են պարզ` երկաթ, օզոն, երկաթի (||)օքսիդ,սառույց,քացախաթթու,թթվածին,ֆոսֆոր:Գրիր նյութերի   քիմիական  բանաձևերը:

Fe, O3, O2, P

5.Գլուխկոտրուկ: Լրացրե’ք դատարկ վանդակները՝ նշված տարրերի անվանումների պակասող տառերով`
Si, He, Ba, Na

սիլիցտոիմ

բարիում

հելիում

նատրիում
915EB4C9-B84F-4D52-BC3E-E9C0D3188870

Ջավախեցիները Հայաստանում օր երրորդ

Ջավախեցիների հետ օրը սկսեցինք քոլեջ այցով ՝ գնացինք լաբորատորիա, որտեղ ապրում էին մի քանի տեսակի կենդանիներ ՝ թութակ, ծովախոզուկ ձկներ և այլն։ Հետո այցելեցինք դպրոցի մեկ այլ լաբորատորիա, որտեղ էլ աճեցվում էր հատապտուղներ և բանջարեղեն մենք ծանոթացրեցինք մեր աճեցնելու պրոցեսին և ջավախեցիները խոստացան, որ հենց վերադառնան անմիջապես կսկսեն ստեղծել իրենց ջերմոցը դպրոցում։ Շարժվեցինք գինու դպրոց, Ընկեր Արտակը ներկայացրեց իրեն, իր աշխատանքը, հետո սկսեց ներկայացնել գինու պատրաստման եղանակը, հենց ջավախեցիներն էլ մասնակից եղան գինու շշալցմանը, շշափակմանը և շշերի ախտահանմանը, իսկ վերջում եղավ համտես ՝ ջավախեցիները շատ հավանեցին մեր գինին։ Անհամբեր սպասում եմ ջավախեցիների հետ հաջորդ հանդիպմանս, որպեսզի ավելի ու ավելի մտերմանանք, չնայած նրան, որ արդեն շատ մտերիմ ենք։

12.12.2019

Untitled451

Առաջադրանքներ:

1) ABCև A1B1C1 եռանկյունների մեջ AB=A1B1, BC=B1C1, <B=<B1: AB և A1B1կողմերի վրա D և D1կետերը նշված են այնպես, որ <ACD=<A1C1D1:Ապացուցել, որ BCD=B1C1D1:

Թեորեմ :Եթե մի եռանկյան երեք կողմերը համապատասխանաբար հավասար են մյուս եռանկյան երեք կողմերին, ապա այդպիսի եռանկյունները հավասար են:

2) AB և CD հատվածները հատվում են AB հատվածի O միջնակետում, <OAD=<OBC:

ա) Ապացուցեք, որ CBO=DAO,

Թեորեմ: Եթե մի եռանկյան կողմն ու նրան առընթեր երկու անկյունները համապատասխանաբար հավասար են մյուս եռանկյան կողմին ու նրան առընթեր երկու անկյուններին, ապա այդպիսի եռանկյունները հավասար են:

Untitled54652632

բ) գտեք BC-ն և CO-ն, եթե CD=26սմ, AD=15սմ:

BC=15սմ

CO=13սմ

3) A անկյան կիսորդի վրա D կետը, իսկ կողմերի վրա B և C կետերը նշված են այնպես, որ <ADB=<ADC: Ապացուցեք, որ BD=CD:

Untitled+965652

4) Նկարում  AB=AC, BD=DC և <BAC=50^0:Գտեք <CAD-ն:

Untitled635461

Թեորեմ :Եթե մի եռանկյան երեք կողմերը համապատասխանաբար հավասար են մյուս եռանկյան երեք կողմերին, ապա այդպիսի եռանկյունները հավասար են:

CAD=25^0

5) Նկարում AB=CD, BD=AC: Ապացուցեք, որ <CAD=<ADB:

Untitled555444888777999666333
Թեորեմ :Եթե մի եռանկյան երեք կողմերը համապատասխանաբար հավասար են մյուս եռանկյան երեք կողմերին, ապա այդպիսի եռանկյունները հավասար են:

 

Դեկտեմբերի 9-15, առաջադրանք, առաջադրանք 2

  • Հայաստանը  7-րդ դարում:
  • Ներկայացրու   7-րդ դարում Հայաստանում տեղի ունեցող կարևոր իրադարձությունները, ժամանակագրությունը:

614 թ. գրավելով Երուսաղեմը` պարսիկները ոսկու և արծաթի հետ որպես ավար տանում են նաև Խաչափայտը՝ Հիսուս Քրիստոսի խաչելության փայտը: 615 թ. պարսից Խոսրով II արքան գումարում է Տիզբոնի ժողովը: Մասնակիցների թվում էին պարսից տիրապետության տակ հայտնված երկրների հոգևոր և աշխարհիկ ներկայացուցիչներ: 639 թ. վերամիավորեց Հայաստանի արևմտյան և արևելյան մասերը ինքնուրույն իշխանապետության մեջ: Երկրի պաշտպանությունը նա ղեկավարում էր իր նստավայրից` Աղթամար կղզուց: 640 թ. սկսվում են արաբական զորքերի ներխուժումները Հայաստան: Նրանք հարձակվում են Դվինի վրա: 652 թ. պայմանագիր է կնքվում Ասորիքի և Վերին Միջագետքի կառավարիչ Մուավիայի հետ: Հայոց իշխանը դրանով ձգտում էր Հայաստանը զերծ պահել Արաբական խալիֆայության հարձակումներից: 689 թ. Հայաստան ներխուժեց բյուզանդական զորքը: Ներսեհ Կամսարականին կայսրը ճանաչեց Հա յոց իշխան: Նրա օրոք կառուցվեց Թալինի եկեղեցին:

  • Պատմիր Թեոդորոս Ռշտունու, նրա գործունեության մասին:

Ստեղծված բարդ իրավիճակում Թեոդորոս Ռշտունին փորձում է բարիդրացիական հարաբերություններ հաստատել անընդհատ հզորացող արաբների հետ: 652 թ. պայմանագիր է կնքում Ասորիքի և Վերին Միջագետքի կառավարիչ Մուավիայի հետ: Հայոց իշխանը դրանով ձգտում էր Հայաստանը զերծ պահել Արաբական խալիֆայության հարձակումներից: Թեոդորոս  Թեոդորոս Ռշտունին նաև վերամիավորեց Հայաստանի արևելյան և արևմտյան մասերը ինքնուրույն իշխանապետության մեջ:

  • Վերլուծիր 652թ.-ի  հայ-արաբական պայմանագիրը:

Պայմանագիրը ավելի ձեռնտու էր հայերին, որովհետև ՝ Հայաստանը զերծ կմնար արաբների հարձակումներից, կարծում եմ եթե ամեն ինչ գնար ըստ պայմանագրի հայերը գուցե կարողանային բարգավաճել և հաղթել արաբներին։ Արաբները հզոր թշնամին էր հզոր Բյուզանդիան և դրա համար արաբներին պետք էին համախոհներ։

11.12.2019

Թեորեմ

Հավասարասրուն եռանկյան հիմքին առընթեր անկյունները հավասար են:

Թեորեմ

Հավասարասրուն եռանկյան հիմքին տարված կիսորդը նաև միջնագիծ է և բարձրություն:

Առաջադրանքներ 

1)Տրված է AB=BC, AB=2AC                    

P=48 սմ

AB=?, BC=?, AC=?

2x+2x+x=48

5x=48

48:5=9,6

AC=9,6

2*9,6=19,2

AB=19,2

2*9,6=19,2

BC=19,2k

2) AB=AC

P=63սմ

BC=AB+9սմ

AB=?, AC=? BC=?

X+X+X+9=63

3X+9=63

3X=63-9

3X=54

X=18

AB=18

AC=18

BC=27

54.

P=AB+BC+AC

AB=10

BC=5

AC=13

P=27

55․

PABC=AB+BC+AC

PMNK=MN+NK+MK

PABC=33

PMNK=41

41>3

56.

X+2X+2X=55

5X=55

X=11

2X=22

2X=22

57.

x+x+x+7=52

3x+7=52

3x=52-7

3x=45

x=15

x+7=22

58.

30

22

44

Ջավախեցիները Հայաստանում օր երկրորդ

Արդեն երկու օր է,  ինչ ջավախեցիները Հայաստանում են՝ ,,Մխիթար Սեբաստացի,, կրթահամալիրում։ Առավոտյան ընդհանուր պարապմունքից հետո շարժվեցինք քիմիայի լաբորատորիա։ Լաբորատորիայում նրանց հետ ներկա գտնվեցինք և մասնակից եղանք երկու շատ հետաքրքիր փորձի՝ ստացանք մաքուր աղ  և ստեղծեցինք փոքր հրաբուխ։ Դրանից հետո շարժվեցինք Հյուսիսային դպրոց՝ Վիգեն Ավետիսի քանդակի արվեստանոց և շատ պատահաբար հանդիպեցինք Տիար Բլեյանին։ Քանդակի դպրոցում մեզ ներկայացրեցին Վենետիկի Սուրբ Մարկոսի հրապարակում գտնվող առյուծի մակետը, որը առաջարկվում էր նաև տեղադրել հանրապետության հրապարակում։ Հետո վերադարձանք Մայր դպրոց և պարոն Տիգրանյանի հետ ունեցանք հետաքրքիր կլոր սեղան֊ քննարկում։ Դպրոցում ընդմիջումից հետո որոշեցինք մեր հյուրերի հետ շրջել Երևան քաղաքում։ Ունեցանք հագեցած, հետաքրքիր և ուրախ օր:

Հայոց Պատմություն, դեկտեմբերի 9-15

  • Ներկայացրու VI դարում Հայաստանում տեղի ունեցող ժամանակագրությունը:

539 թ․ Հայերը Արտավանի և նրա որդի Հովհաննես Արշակունու գլխավորությամբ ապստամբում ու սպանում են Բյուզանդիայի կառավարչին։

548 թ․ Արշակ Արշակունունին կազմակերպում է Հուստինիանոսի դեմ խռովություն, բայց խռովությունը բացահայտվում է։

506 թ․ Դվինում տեղի է ունենում եկեղեցական ժողով։

554 թ․ Ներսես Բ-ի ջանքերով հրավիրվեց Դվինի երկրորդ ժողովը։

571 թ․ Հայ ժողովուրդը ապստամբեց Վարդան Մամիկոնյանի գլխավորությամբ։

572 թ․ սկզբին ապստամբները ազատագրեցին Դվինը։

591 թ․ ավարտվում է Պարսկա-Բյուզանդական պատերազմը։

  • Վերլուծիր Հուստինիանոս Ա-ի վարած քաղաքականությունը Հայաստանի  և հայերի նկատմամբ:

Հուստինիանոս I կայսրը (527–565 թթ.) կայսրության կենտրոնական կառավարումն ուժեղացնելու նպատակով մի շարք միջոցառումներ է իրականացնում: Նա ռազմավարչական բաժանումներ կատարեց Արևմտյան Հայաստանում: Խախտելով հայկական իշխանական տների համակարգը` կայսրը կառավարումը հանձնեց բյուզանդական զինվորական պաշտոնյաներին, վերացրեց Արևմտյան Հայաստանում պահպանվող հայկական հինգ ինքնուրույն իշխանությունները: Դրանց փոխարեն ստեղծվեցին Առաջին Հայք, Երկրորդ Հայք, Երրորդ Հայք և Չորրորդ Հայք նահանգները: Այդ ընթացքում Հուստինիանոսն օրենք հրապարակեց, որով, խախտելով միայն արական (հորից որդու) գծով նախարարական կալվածքները ժառանգելու կարգը, այդ իրավունքը տվեց նաև կանանց ու աղջիկներին: Դրա հետևանքով նախարարական հողային տիրույթները մասնատվում էին: Այդ ամենը ծանրացրեց հայժողովրդի վիճակն Արևմտյան Հայաստանում:

  • Համեմատիր, համադրիր Արևելյան, Արևմտյան Հայաստանում տեղի ունեցող իրադարձությունները:

Եվ՛ Արևելյան, և՛ Արևմտյան Հայաստանում կային բազմաթիվ պատերազմական և դժգոհություն արտահայտող իրավիճակներ: Արևմտյան Հայաստանում կային ինքնուրույն հայկական իշխանություններ, Հուստինիանոս Առաջինը բազմաթիվ միջոցառումներ իրականացրեց հայերի քիչ թե շատ ինքնուրույնությունը վերացնելու համար: Արևելյան Հայաստանում Վարդ Պատրիկի օրոք հայոց կաթողիկոս Բաբգեն Ա-ն գումարեց եկեղեցական ժողով, որով ուղենշվեց հայ եկեղեցու դավանաբանական ինքնուրույնությունը: Հայաստանում մարզպան նշանակվեց պարսիկ Սուրենը, ում օրոք ավելի ծանրացան հարկերն ու տուրքերը, սաստկացան կրոնական հալածանքները, իմ կարծիքով պարսիկ Սուրենն ու Հուստինիանոս Ա-ն և նրանց վարած քաղաքականությունները ունեին որոշակի նմանություններ, երկուսի օրոք էլ շատ բաներ բարդացան:

  • Ներկայացրու օտար տիրապետողների վարած քաղաքականության հիմնական ուղղությունները:

Եվ Բյուզանդական և Պարսկական կառավարիչները, ուզում էին իրենց քաղաքականությունով թուլացնել Հայաստանը, օրինակ նրանք սահմանափակում էին պատգամավորների իրավունքները, ստիպում էին, որ հայերը հրաժարվեյին քրիստոնեությունից։

դեկտեմբերի 9-12

1.Հնարավոր է արդյոք շրջապատից մեկուսացված մարմինը փոխի իր արագությունը:

Դա հնարավոր չէ։

2.Բերեք մարմինների փոխազդեցության օրինակներ:

Երբ երկու մեքենաներ շարժման ժամանակ հարվածում են իրար։

3.Հրացանի կրակոցի ժամանակ որ մարմիններն են փոխազդում: Ինչպես է այն արտահայտվում:

Արագությունը ակնթարթորեն չփոխելու հատկությունը անվանում են իրենտություն։

4.Մարմնի որ հատկությունն է կոչվում իներտություն: Բերել այդ հատկությունը լուսաբանող օրինակներ:

Արագությունը ակնթարթորեն չփոխելու հատկությունը անվանում են իրենտություն։

5.Որ մեծությունն են անվանում մարմնի զանգված:

Մարմնի իներտության քանակական չափն անվանում են զանգված:

6.Ինչպես կարելի է չափել մարմնի զանգվածը:

Չափել մարմնի զանգվածը նշանակում է այն համեմատել չափման տրված միավորի հետ։ 

7.Ինչ միավորներով է արտահայտվում զանգվածը:

Զանգվածը արտահայտում են ցենտներով, կիլոգրամով, տոննայով, գրամով և այլն։

8.Լրացնել՝

  1կգ=1000գ; 1գ =0,001 կգ; 1մգ = 0,001 գ:

9.Ինչն է զանգվածի չափանմուշը ՄՀ-ում:

կգ/գ

10.Մարդը նավակից ցատկում է ափ: Որ դեպքում են նավակի և մարդու ձեռք բերած արագությունները իրար հավասար:

11.Որ մեծությունն է կոչվում նյութի խտություն:

Նյութի խտություն կոչվում է այն ֆիզիկական մեծությունը, հավասար է մարմնի զանգվածի և ծավալի հարաբերությանը:

12.Ինչպես է որոշվում նյութի խտությունը:

Խտությունը որոշելու համար անհրաժեշտ է իմանալ մարմնի զանգվածը և ծավալը։

13.Ինչ միավորներով է արտահայտվում խտությունը:

1կգ/մ3